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    孩子，似乎比他想象地更坚强。

    而这篇的童话的高明之处，在于每个年龄段对它的理解都截然不同。

    如果是跳跳这个年纪的孩子，他会更关注小女孩的苦难，为什么她和自己不一样？又可以怎样去帮她？

    而再大一点，比如十二三岁左右，他们会思考：为什么无人帮她？造成这种问题的原因是什么？

    这是一种批判性思维的建立。

    他可以说，这篇童话“残忍”。

    但这种残忍，恰恰是对儿童的尊重。

    他不以绝对的幼稚化遮蔽世界的一切黑暗，而是教会他们懂得——在黑暗中凝视星光。

    再次点开作者群的时候，里面已经炸锅了。

    “我靠，华子也太敢写了，不愧是能写出《活着》的狠人。”

    “难怪这么多家长在骂，这根本就是黑暗童话啊！”

    “我直说了，这种故事完全不适于孩子心理的健康发展，不明白作者想灌输什么东西！”

    “这是我第一个看到主角死了的童话，悬着的心从头到尾，最后我终于也是安息了。”

    “太直白了吧？我觉得到用星星隐喻就可以了，结果最后把‘尸体’都描述出来了，哪个小孩敢看这个？”

    “这特么根本不算童话！华子报复社会呢吧！”

    作者群，完全是骂声一片。

    关于童话的切入角度，每个作者都有各自的观点，但哪怕是批判性写法，也并不会这么直截了当。

    再加上这几年的一些事，作者们第一考虑的并不是孩子的想法，而是孩子家长。

    毕竟，谁没几个被家长举报过的经历？

    正义侠没忍住，发表了今天在群里的第一句话。

    “强化孩童对苦难的认知，我觉得写得很不错。”

    他这句话，惊呆了大骂华子的众人。

    刚刚有人骂你你都潜水不冒泡，现在有人骂一个跟你完全不相干的人，你竟然仗义执言上了？

    群里静默了几秒，有人推进了一个最新消息。

    “别吵了，在我们吵的这一个小时里，《卖火柴的小姑娘》排名已经到第五了。”

    我靠！

    这下作者们真绷不住了。

    这是被偷家了？！
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